Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Футурологическая рассылка

Если вам интересны публикующиеся в этом блоге футурологические новости, но вы не имеете возможности регулярно посещать ЖЖ, вы можете могут получать эти же сообщения по регулярной почтовой рассылке "Новости футурологии".  Чтобы подписаться на рассылку, сообщите о своем желании по адресу ariel2СОБАКАmail.ru
  • syntal

Лекция по философии неовсеединства

Дорогие друзья, продолжается цикл аудиолекций по философии неовсеединства по Скайпу. Очередная лекция перенесена со 2-го на 9-е октября на 20 ч. мск. Тема лекции "R-операторы в R-квантовой механике". Текст можно посмотреть по ссылке https://yadi.sk/i/tqvZPHP83NHufo. Для участия в лекции авторизуйте в Скайпе контакт vimovim и сообщите о своём желании.n>
  • syntal

Логический кружок в Доме Лосева

Приглашаем на очередное заседание логического кружка в Доме Лосева на Старом Арбате 10 октября в 18-30. Тема: Математическая логика. Ведущий профессор В.И.Моисеев. Адрес: Москва, Арбат, д.33 (http://www.losev-library.ru/afisha/event/535-logicheskij-kruzhok-v-dome-a-f-loseva). Возможно участие в лекции через интернет: http://dom-loseva.broadcastnow.ru/. Телефон для справок: 8–499–252–8272.
  • syntal

Лекция по философии неовсеединства

Дорогие друзья, продолжается цикл аудиолекций по философии неовсеединства по Скайпу. Очередная лекция планируется на 2 октября на 20 ч. мск. Тема лекции "R-операторы в R-квантовой механике". Текст можно посмотреть по ссылке https://yadi.sk/i/tqvZPHP83NHufo. Для участия в лекции авторизуйте в Скайпе контакт vimovim и сообщите о своём желании.
  • syntal

Лекция по философии неовсеединства

Дорогие друзья, продолжается цикл аудиолекций по философии неовсеединства по Скайпу. Очередная лекция планируется на 6 апреля на 20 ч. мск. Тема лекции "Градиентные деформации мерности". Текст можно посмотреть по ссылке https://yadi.sk/i/ruJMXnLN3GcTZi. Для участия в лекции авторизуйте в Скайпе контакт vimovim и сообщите о своём желании.

Педагогика и человек будущего

Статья психолога Ирины Колесниковой "Педагогическое вопрошение о человеке будущего". В статье имеются ссылки на материалы Ассоциации футурологов.
Целью статьи является привлечение внимания педагогической науки к проблеме становления человека будущего. Используя метод рефлексии, автор дает педагогическую оценку перспектив преобразования человеческого качества, предпосылки которых обнаруживаются в недрах постнеклассической науки и имеют определенные историко-культурные корни. С учетом тенденции расширения учения о человеке от антропологии и культурологи до «гуманологии», призванной обобщить постчеловеческие концепции бытия и знание о живых и искусственных формах разума, в статье поднимается вопрос о том, какое место в системе человекознания сможет в будущем занять педагогика. В статье обсуждаются вопросы: какие перспективы преобразования человека в будущем способна промыслить современная педагогическая наука, чтобы осознанно способствовать (или препятствовать) их воплощению в жизнь. Какое место в них будет отведено образованию в его привычном понимании; насколько носители педагогического знания готовы к активному включению в построение образовательных сценариев будущего. Автор фиксирует наличие некоторых гипотетических механизмов усовершенствования природы человека, которые так или иначе уже намечены в теоретическом и практическом опыте человечества. Среди них создание людей с социально полезными характеристиками путем «искусственного отбора»; нравственное перерождение путем самовоспитания, естественная эволюция в ходе ноосферогенеза, коэволюционное развитие в системе «человек−техника» и др. В статье проанализированы педагогические последствия и риски каждого из вариантов, поставлена задача нравственно-этической подготовки специалистов, причастных к обеспечению проектов, связанных с поиском технологий трансформации человека. Информация и выводы, предлагаемые в статье, носят дискуссионный характер, в силу чего могут послужить стимулом к профессиональному диалогу в области философии образования и инновационных образовательных технологий.

Лекция Александра Чулка

Заместитель директора Форсайт-центра Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ Александр Чулок прочитал в ЦПКиО им. Горького лекцию, посвященную научно-техническому прогрессу и его влиянию на человечество. Помимо темы развития технологий, Чулок рассказал о возникновении новых рынков и смерти старых, а также о проблемах, связанных с этими процессами. «Лента.ру» записала основные тезисы лекции.
http://lenta.ru/articles/2015/06/20/chulok/

Школы будущего

Знаменитый писатель Роберт Хайнлайн верил в будущее объединение человечества. В книгах автора американской фантастики все школьники планеты учатся и сдают экзамены по единым правилам, по одинаковым критериям получают аттестат зрелости. Возможно ли, что наш ЕГЭ и школьные тесты по всему миру — шаг на пути к такому будущему человечества? Свой прогноз «ВМ» дал известный футуролог, изобретатель знаменитой программы Punto Switcher и создатель проекта «Футура» Сергей Москалев.

Что такое НБИКС

В своей лекции директор Национального исследовательского центра "Курчатовский институт…", член-корреспондент РАН Михаил Ковальчук рассказывает, как возник новый научно-технологический уклад, основанный на объединении нано, био-, информационных, когнитивных и социогуманитарных (НБИКС) наук и технологий. Он объясняет, что стратегическая цель НБИКС конвергенции - создание антропоморфных технических систем, подобных конструкциям, создаваемым живой природой.
http://tvkultura.ru/video/show/brand_id/20898/episode_id/972435

Роботы сдают экзамены

Учёные в Токио взялись за разработку программы, которая позволит роботу сдать вступительные экзамены в любой японский университет. Над её созданием трудятся специалисты Национального института информатики во главе с Норико Араи. Японцы также хотят узнать, как быстро искусственный интеллект сможет заменить человеческий мозг.

По их мнению, подобные разработки позволят людям начать обучение в совершенно новых областях. И вклад в это будущее делается уже сейчас подобными программами.

"Сейчас мы должны уточнить, чего именно не хватает машине, чтобы она могла заменить человека при выполнении определенных действий", - рассказал Араи ИА Kyodo.

В прошлом году уже был проведён первый тест, во время которого проверяли искусственный интеллект. Но, по сравнению с человеком, он смог набрать лишь 50% от баллов, которые набирали студенты.
источник: http://www.metronews.ru/novosti/uchenye-sozdadut-robota-sposobnogo-sdat-vstupitel-nye-ekzameny/Tponce---5ui5Zmu5W6UDE/